ΑΡΘΡΟ 16: ΜΥΘΟΣ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Στις προηγούμενες φοιτητικές κινητοποιήσεις η κυβέρνηση απομυθοποιήθηκε στα μάτια των περισσότερων από εμάς. Οι χοντράδες της, τα ακραία νέα μέτρα και γενικότερα οι κινήσεις της, ειδομένες μέσα από το αγωνιστικό πρίσμα που είχαμε, οδήγησε σε αυτήν ακριβώς απομυθοποίηση. Πάνω σε αυτή τη βάση θα κρίνουμε τη συνδυασμένη κίνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ όσον αφορά την αναθεώρηση του άρθρου 16:
ΜΥΘΟΣ 1Δε θα ιδρυθούν ιδιωτικά πανεπιστήμια, αλλά μη κρατικά-μη κερδοσκοπικά. Για να μην κοροϊδευόμαστε, ο Κόκκαλης και ο κάθε Κόκκαλης δεν έχει κίνητρο την ψυχή της μάνας του, αλλά το κέρδος. Επιχείρηση θα φτιάξει και όχι «κοινωφελές ίδρυμα». Τα ιδιωτικά από τα μη κρατικά διαφέρουν όσο η μέρα από τη μη νύχτα.
ΜΥΘΟΣ 2Η αξιολόγηση και ο ανταγωνισμός μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών θα κάνει τα δημόσια καλύτερα. Η αξιολόγηση νοείται με όρους ανταγωνιστικότητας σε ένα περιβάλλον ιδιωτικών πανεπιστημίων-επιχειρήσεων, επομένως θα στρέφει τη στόχευση των κρατικών πανεπιστημίων κατά την κατεύθυνση των ιδιωτικών, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για το πρόγραμμα σπουδών, την έρευνα και τους ταξικούς φραγμούς.
ΜΥΘΟΣ 3Δεν κινδυνεύει ο δημόσιος χαρακτήρας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια επιχείρηση κοιτάζει το συμφέρον του αφεντικού της και όχι το συμφέρον του λαού, όμως οι συνδικαλιστικές ελευθερίες και τα παρεπόμενά τους δυσκολεύουν τα σχέδια του πρώτου και προωθούν τα σχέδια του δευτέρου. Χωρίς το άσυλο και τις υπόλοιπες συνδικαλιστικές ελευθερίες πώς διασφαλίζεται ο δημόσιος χαρακτήρας της εκπαίδευσης;
ΜΥΘΟΣ 4Η γνώση πρέπει να είναι ελεύθερη και για αυτό δεν πρέπει να απαγορεύουμε σε κάποιον ιδιώτη να ιδρύσει πανεπιστήμιο. Αφενός μεν η γνώση αυτή είναι κατευθυνόμενη προς τα συμφέροντα του ιδιώτη, άρα δεν είναι γνώση για όλους, και αφετέρου η γνώση αυτή προσφέρεται με το αζημίωτο για αυτόν, άρα δεν είναι γνώση προς όλους. Οπότε η γνώση που θα προωθείται από τα ιδιωτικά πανεπιστήμια δεν είναι ελεύθερη.
ΜΥΘΟΣ 5Να ιδρυθούν ιδιωτικά έτσι ώστε οι μαθητές που αποτυγχάνουν στις πανελλήνιες να πηγαίνουν σε αυτά και να μην πηγαίνουν στο εξωτερικό και φεύγουν κεφάλαια από τη χώρα. Μας απασχολεί να μένουν κεφάλαια στη χώρα εφόσον αυτά προορίζονται για το λαό της χώρας και όχι για την τσέπη της οικονομικής ελίτ.
ΜΥΘΟΣ 6Η Ελλάδα είναι η μόνη χώρα στην Ευρώπη στην οποία δεν επιτρέπεται η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. Οι μεταρρυθμίσεις δεν πρέπει να γίνονται με κριτήριο τη μόδα, αλλά τα συμφέροντα του λαού. Ή μήπως τα δίδακτρα των πανεπιστημίων της ευρώπης είναι και αυτά παράδειγμα προς μίμηση;
ΜΥΘΟΣ 7Η αναθεώρηση του άρθρου 16 είναι μονόδρομος ως κατεύθυνση από την ΕΕ και έτσι δεν μπορούμε να την ανατρέψουμε. Ορίζουμε και παλεύουμε για το δίκαιο προσπαθώντας να το κάνουμε εφικτό και δεν ορίζουμε, στα πλαίσια της λογικής που μας έχουν επιβάλλει, το «εφικτό» επικαλύπτοντάς το με το μανδύα ενός «δικαίου». Η αναθεώρηση του άρθρου 16 είναι μονόδρομος όχι για εμάς αλλά για την άρχουσα τάξη. Για εμάς είναι μονόδρομος η ανατροπή της αναθεώρησης.
“Στο αρχαιότρο επάγγελμα στρέφονται 40.000 Γάλλοι φοιτητές, στην πλειονότητά τους κοπέλες, για να καλύψουν τις δαπάνες των σπουδών τους”, Έθνος 1/11/2006. Για το μέλλον μας, την αξιοπρέπειά τη δική μας και των παιδιών μας ίσως χρειαστεί να κάνουμε κάποιες θυσίες, άλλωστε:
Άμα δε καώ εγώ
άμα δε καείς εσύ
άμα δε καούμε όλοι
πώς θα γίνει το σκοτάδι φως;
Οι 250 φοιτητικές καταλήψεις, οι μαθητές που βγαίνουν στο προσκήνιο, οι χιλιάδες που διαδηλώνουν και οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς που που αγωνίζονται μας δείχνουν το δρόμο, τον ίδιο δρόμο που ακολουθήσαμε και το Μάιο-Ιούνιο, το δρόμο του αγώνα.
Καλούμε σε ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ του συλλόγου μας την Τρίτη 16/1/2007 στις 12:00 στην αίθουσα Δ31
Όλοι στην πορεία την τετάρτη στις 5 στο Πολυτεχνείο.
Πρωτοβουλία Φοιτητών Μαθηματικού ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16
